Асорти

Як писати есе з суспільствознавства

Як писати есе з ЄДІ з суспільствознавства. Теми есе і план написання

Есе з ЄДІ з суспільствознавства вважається одним з найбільш складних завдань при здачі іспиту. За статистикою лише кожен шостий випускник справляється з ним. За виконання завдання можна набрати від 3 до 5 балів. Щоб їх не втратити, вкрай важливо ретельно підготуватися до здачі письмової частини іспиту. Розглянемо далі деякі приклади есе з суспільствознавства, план, типові помилки при виконанні цього завдання.

Есе з ЄДІ з суспільствознавства пишеться по одному з вибраних висловлювань. У завданні представлено шість цитат. Готові есе з суспільствознавства оцінюються поетапно. Найпершим і найважливішим критерієм вважається К1. Оцінюється розкриття змісту обраного висловлювання. Якщо випускник не позначив проблему, поставлену автором, перевіряючий ставить за критерієм К1 нуль балів. Готові есе з суспільствознавства в таких випадках далі не оцінюються. За іншими критеріями перевіряючий автоматично ставить нуль балів.

Структура есе з суспільствознавства

Завдання виконується за наступною схемою:

  1. Цитата.
  2. Визначення проблеми, піднятої автором, її актуальності.
  3. Сенс обраного висловлювання.
  4. Вираз власної точки зору.
  5. Використання аргументів на теоретичному рівні.
  6. Приведення не менше двох прикладів з суспільної практики, літератури / історії, якими підтверджується правильність висловлених суджень.
  7. Висновок.

Визначаючи тему, по якій буде виконуватися есе по ЄДІ з суспільствознавства, випускник повинен бути впевнений, що він:

  1. Володіє основними поняттями по предмету.
  2. Чітко розуміє сенс використовуваної цитати.
  3. Може висловити свою думку (частково або повністю погодитися з обраним висловлюванням, спростувати його).
  4. Знає обществоведческие терміни, які необхідні для грамотного обгрунтування власної позиції на рівні теорії. Тут необхідно враховувати, що обрані поняття не повинні виходити за рамки теми для есе з суспільствознавства. Необхідно використовувати відповідні їй терміни.
  5. Може підтвердити власну думку практичними прикладами з соціального життя або з літератури / історії.

Тут слід відразу навести приклади. Есе з суспільствознавства (ЄДІ) може розкривати проблеми з областей:

  • Філософії.
  • Сім'ї.
  • Соціології.
  • Політології.
  • Юриспруденції.
  • Економіки та ін.

Проблеми в філософському аспекті:

  • Співвідношення свідомості і матерії.
  • Розвиток і рух як способи існування.
  • Нескінченність пізнавального процесу.
  • Взаємовідносини природи і суспільства.
  • Теоретичний і емпіричний рівні наукового пізнання.
  • Духовна і матеріальна сторони соціального життя, їх співвідношення.
  • Культура як перетворювальної діяльності людей в цілому.
  • Сутність цивілізації і так далі.

Есе з суспільствознавства: соціологія

При написанні можна розкрити наступні проблеми:

  • Соціальна боротьба і нерівність.
  • Співвідношення суб'єктивних і об'єктивних факторів, що впливають на процеси в житті людей.
  • Значення матеріальних і духовних цінностей.
  • Збереження стабільності в суспільному житті.
  • Особливості міста.
  • Молодь як спільність.
  • Соціальна природа мислення, знання, діяльності людей.
  • Взаємодія суспільства і релігії.
  • Особливості соціалізації молодих поколінь.
  • Історично склалося нерівноправність чоловіків і жінок.
  • Прогрес громадської організації.
  • Соціальна мобільність і так далі.

В рамках написання есе з суспільствознавства людина може виступати як ключовий об'єкт дослідження. В цьому випадку розкриваються такі проблеми, як:

  • Міжособистісне спілкування, суть і оцінити потреби.
  • Психологічний клімат в колективі.
  • Взаємини індивіда і окремої групи.
  • Норми, ролі, статус особистості.
  • Національна ідентичність.
  • Значення процесу комунікації.
  • Суть соціального конфлікту.
  • Неузгодженість між домаганнями і можливостями індивіда.
  • Джерела суспільного прогресу.
  • Родина.

Есе з суспільствознавства може також торкатися конкретні функції даної науки.

В рамках цієї теми для есе з суспільствознавства можуть розкриватися проблеми:

  • Авторитарного режиму.
  • Суб'єктів політики.
  • Місця і ролі держави в системі.
  • Сучасних політичних взаємодій.
  • Тоталітарного режиму.
  • Співвідношення політики, права і сфери господарства.
  • Походження держави.
  • Політичного режиму (через розкриття його понять і ознак).
  • Державного суверенітету.
  • Громадянського суспільства (через розкриття структури, ознак, поняття).
  • Партійних систем.
  • Суспільно-політичних рухів, груп тиску.
  • Суті демократичного режиму.
  • Взаємної відповідальності особистості і держави.
  • Політичного плюралізму.
  • Поділу влади як принципу правової держави.
  • Політичної модернізації та ін.

Ще одна поширена наука, по якій можуть розкриватися проблеми в есе з суспільствознавства, - економіка. У цьому випадку порушуються такі питання, як:

  • Протиріччя між безмежністю потреб людей і обмеженістю ресурсів.
  • Виробничі фактори і їх значення.
  • Капітал як економічного ресурсу.
  • Сутність і функції грошової системи.
  • Ефективність використання існуючих ресурсів.
  • Значення поділу праці.
  • Роль торгівлі в процесі розвитку суспільства.
  • Ефективність і стимули виробництва.
  • Суть ринкових відносин.
  • Державне регулювання економіки та ін.

В рамках науки можна виділити ряд ключових проблем і розкрити будь-яку з них в есе з суспільствознавства:

  • Право як регулятор життя людей.
  • Суть і специфічні риси держави.
  • Соціальна значущість права.
  • Політична система і визначення ролі держави в ній.
  • Подібності та відмінності моралі і права.
  • Соціальна держава: поняття та ознаки.
  • Правовий нігілізм і методи його подолання.
  • Громадянське суспільство і держава.
  • Поняття, ознаки та склад правопорушень, класифікація.
  • Правова культура та ін.

Крім розкриття проблеми, структура есе з суспільствознавства передбачає вказівку на її актуальність в сучасному світі. Для ефективної реалізації цього завдання можна впровадити в свій текст фрази-кліше: "Дана проблема актуальна в умовах ...

  • глобалізації відносин в суспільстві;
  • суперечливого характеру винаходів і наукових відкриттів;
  • загострення проблем глобального масштабу;
  • формування єдиного економічного, освітнього, інформаційного поля;
  • жорсткоїдиференціації в суспільстві;
  • діалогу культур;
  • сучасного ринку;
  • необхідності збереження традиційних культурних цінностей, власної ідентичності нації ".

В есе по ЄДІ з суспільствознавства, як, втім, і в письмових завданнях з інших предметів, слід періодично повертатися до піднятої проблеми. Це необхідно для найбільш повного її розкриття. Крім цього, періодичне згадка про проблему дозволить перебувати в рамках теми, запобіжить міркування і використання термінів, що не відносяться до вибраного висловом. Останнє, зокрема, є однією з поширених помилок випускників.

У цій частині есе по ЄДІ з суспільствознавства слід розкрити суть висловлювання. Разом з цим не слід повторювати його дослівно. Тут також можна використовувати фрази-кліше:

  • "Автор переконаний в тому, що ..."
  • "Сенс цього висловлювання полягає в ..."
  • "Автор акцентує увагу на ..."

Визначення власної позиції

В есе по ЄДІ з суспільствознавства можна погодитися з думкою автора частково або повністю. У першому випадку необхідно аргументовано спростувати частину, з якої виникло протиріччя думки. Також пише може повністю заперечувати висловлювання, посперечатися з автором. Тут також можна використовувати кліше:

  • "Я згоден з думкою автора в тому, що ..."
  • "Частково я дотримуюся вираженою точки зору з приводу ..., але з ... погодитися не можу".
  • "На мою думку, автор чітко відбив картину сучасного суспільства (ситуацію в Росії, одну з проблем в сучасному світі) ..."
  • "Дозволю собі не погодитися з позицією автора в тому, що ..."

Есе з ЄДІ з суспільствознавства має містити обґрунтування висловленої думки пише. У цій частині необхідно згадати ключові терміни, що стосуються проблеми, теоретичні положення. Аргументацію слід проводити за двома рівнями:

  1. Теоретичного. В даному випадку в якості основи будуть виступати обществоведческие знання (думки мислителів / вчених, визначення, поняття, напрямки концепцій, терміни, взаємозв'язку і ін.).
  2. Емпіричному. Тут допускається два варіанти: використовувати події зі свого життя або приклади з літератури, соціального життя, історії.

У процесі відбору фактів, які послужать аргументацією до власної позиції, необхідно відповісти на наступні питання:

  1. Чи підтверджують приклади висловлену думку?
  2. Узгоджуються вони з висловленою тезою?
  3. Чи можуть вони тлумачитися іншим способом?
  4. Переконливі факти?

Слідуючи такій схемі, можна контролювати адекватність прикладів і запобігти відхилення від теми.

Він обов'язково повинен завершувати есе. Висновок узагальнює основні ідеї, підводить підсумок міркуванням, підтверджує правильність або невірність висловлювання. Він не повинен дослівно передавати цитату, що стала темою есе. При формулюванні можна використовувати такі кліше:

  • "Підводячи підсумок, хотілося б відзначити ..."
  • "Таким чином, можна зробити висновок, що ..."

Не слід забувати про те, що есе - це невелике за обсягом твір. Воно повинно відрізнятися смисловим єдністю. У зв'язку з цим повинен формуватися зв'язний текст, використовуватися логічні переходи. Також не слід забувати про грамотному написанні термінів. Текст доцільно розбити на абзаци, в кожному з яких відображається окрема думка. Необхідно дотримуватися червону рядок.

В есе можна включити:

  • Коротку інформацію про автора цитати. Наприклад, відомості про те, що він "видатний російський учений", "відомий французький просвітитель", "засновник ідеалістичної концепції" і так далі.
  • Вказівка ​​на альтернативні способи вирішення проблеми.
  • Опис різних думок або підходів до питання.
  • Вказівка ​​на багатозначність понять і термінів, які використовуються в тексті з обґрунтуванням значення, в якому вони були застосовані.

Серед усього розмаїття існуючих підходів до технології написання слід виділити ряд умов, які повинні бути дотримані:

  1. Адекватне розуміння змісту висловлення і проблеми.
  2. Відповідність тексту порушеного питання.
  3. Виділення і розкриття ключових аспектів, на які вказав автор висловлювання.
  4. Чітка визначеність власної думки, ставлення до проблеми, до позиції, висловленої в цитаті.
  5. Відповідність розкриття аспектів заданому науковому контексту.
  6. Теоретичний рівень обґрунтування власної думки.
  7. Наявність осмислених фактів особистого досвіду, соціальної поведінки, суспільного життя.
  8. Логіка в міркуваннях.
  9. Відсутність термінологічних, етнічних, фактичних та інших помилок.
  10. Відповідність нормам мови і вимогам жанру.

Будь-які жорсткі рамки за обсягом есе не встановлюються. Він залежить від складності теми, характеру мислення, досвіду, рівня підготовки випускника.

Помилки при формулюванні проблеми

Найчастіше зустрічаються такі недоліки:

  1. Нерозуміння і невміння виділити проблему в висловлюванні. З одного боку, це пов'язано з недостатнім обсягом знань з дисципліни, до якої відноситься висловлювання, а з іншого - зі спробою підігнати під виявлений питання розглянуті, написані або прочитання раніше роботи.
  2. Невміння сформулювати проблему. Ця помилка пов'язана, як правило, з невеликим словниковим і термінологічним запасом по базових наук.
  3. Невміння формулювати суть цитати. Воно пояснюється нерозумінням або неправильним розумінням змісту висловлювання і відсутністю потрібних суспільствознавчих знань.
  4. Підміна проблеми позицією автора. Ця помилка виникає внаслідок того, що випускник не бачить і не розуміє різниці між ними. Як проблеми в есе виступає тема, на яку автор розмірковує. Вона завжди об'ємна і обширна. По ній можуть висловлюватися різні думки, часто абсолютно протилежні. Сенс висловлювання - це особиста позиція автора з проблеми. Цитата - це тільки одне з численних думок.

Недоліки при визначенні та обґрунтуванні своєї позиції

Відсутність аргументів, які підтверджують позицію випускника, говорить про незнання або ігнорування ним вимог до структури есе. Частими помилками при використанні понять виступають невиправдане звуження або розширення значення терміна, підміна одних визначень іншими. Неправильна робота з інформацією вказує на невміння аналізувати досвід. Найчастіше приклади, які наводяться в тексті, слабо пов'язані з проблемою. Відсутність критичного сприйняття відомостей, отриманих з Інтернету, ЗМІ призводить до використання неперевірених і недостовірних фактів як обгрунтування. Ще однією розповсюдженою помилкою є однобічність погляду на ті чи інші соціальні явища, що свідчить про невміння виявляти і формулювати причинно-наслідкові зв'язки.

Як писати есе з суспільствознавства, готові твори

У даній статті ви дізнаєтеся, як написати есе з суспільствознавства. Приклади додаються.

Перш за все необхідно усвідомити, що для того, щоб навчитися писати есе з суспільствознавства, необхідно досить тривалий час. Не можна без попередньої підготовки написати есе, яке б експерти оцінили на високий бал. Стійкі навички, хороші результати з'являються через 2-3 місяці роботи (приблизно 15-20 написаних есе). Саме систематичні заняття, цілеспрямованість приносять високу результативність. Потрібно відточити свої навички на практиці при безпосередній допомозі і ретельний контроль вчителя. 5-ege.ru допоможе вам в написанні.

Відео - як написати есе з суспільствознавства

Якщо ви ще не стикалися з написанням есе, подивіться відео.

На відміну від есе по літературі або російській мові, де чітко обмовляється мінімальний обсяг роботи і допускається загальне міркування ( «філософствування» без конкретизації), в есе по суспільствознавство обсяг не обмежений, але його структура та зміст принципово інші. Есе з суспільствознавства - це фактично відповідь на питання: «Чи згоден я з даним виступом і чому?». Саме тому в есе з суспільствознавства обов'язково повинні бути присутніми сувора аргументація, науковість і конкретизація. У той же час, слід зазначити, що часто в якості теми есе використовуються досить парадоксальні, незвичайні висловлювання, що вимагають образного мислення, нестандартного підходу до розкриття проблеми. Це неминуче накладає свій відбиток на стиль твору-есе, вимагає максимальної концентрації сил і уваги.

Також хотілося б додати, що екзаменаційне есе оцінюються конкретними людьми. Щоб експерт, перевіряючий в день від 50 до 80 робіт, зазначив якесь есе як заслуговує увагу, дане есе має не тільки відповідати всім нижчевикладеним вимогам, але і відрізнятися певною оригінальністю, неординарністю і самобутністю - це мається на увазі самим жанром есе. Тому необхідно не тільки викласти науково-фактичний матеріал по темі, але і приємно здивувати нестандартністю і гнучкістю свого мислення.

Алгоритм написання есе під час ЄДІ

  1. Перш за все, під час іспиту необхідно правильно розподілити час. Практика показує, що для написання есе необхідно відводити не менше 1-1,5 години з 3,5 годин, відведених на ЄДІ з суспільствознавства. Найдоцільніше прийматися за написання есе після того, як були вирішені всі інші завдання Кима, тому що даний вид роботи вимагає максимальної концентрації зусиль випускника.
  2. Уважно прочитати всі запропоновані на вибір теми.
  3. Вибрати ті теми, які зрозумілі, тобто - учень повинен чітко уявляти - про що це висловлювання, що автор хотів сказати цією фразою. Для того, щоб зняти сумніви в тому, чи правильно він розуміє тему, випускник повинен своїми словами переформулювати фразу, визначивши головну думку. Учень це може зробити усно або на чернетці.
  4. З вибраних розуміються висловлювань необхідно вибрати одну тему - ту, яку найкраще учень знає. Необхідно відзначити той факт, що нерідко екзаменованих вибирають легкі, на їх погляд теми, але які виявляються складними при розкритті теми через обмеженість наукового і фактичного матеріалу з даної проблематики (іншими словами - в самій фразі все сказано, нічого не можна додати). У таких випадках есе зводиться до простого викладу змісту висловлення в різних варіантах і оцінюється експертами через погану доказової бази низько. Тому вибирати тему есе потрібно так, щоб учень при його написанні міг повністю показати повноту своїх знань і глибину своїх думок (т. Е. - тема повинна бути виграшною).
  5. При виборі теми есе необхідно звертати увагу і на те, до якої соціальної науці віднесено дане висловлювання. Практика показує, що ряд фраз може ставитися відразу до декількох наук. Наприклад, висловлювання І. Гете «Людина визначається не тільки природними якостями, а й набутими» може належати і філософії, і соціальної психології, і соціології. Відповідно зміст есе має відрізнятися в залежності від цього, тобто має відповідати зазначеній базової науці.
  6. Есе повністю писати на чернетку не потрібно. По-перше - через обмеженого часу, по-друге - через те, що в момент написання есе приходять одне й те, а в момент переписування - інші, а переробити готовий текст значно важче, ніж створювати новий. На чернетці випускник робить тільки план свого есе, приблизні короткі начерки сенсу фрази, своїй аргументації, точок зору вчених, понять і теоретичних положень, які він збирається приводити у своїй роботі, а також приблизний порядок їх розташування один за одним з урахуванням смислового логіки есе.
  7. В обов'язковому порядку учень повинен висловити своє особистісне ставлення до обраної теми в чітко вираженою формулюванні ( «Я згоден», «Я не згоден», «Я не зовсім згоден», «Я згоден, але частково» або подібні за значенням і змістом фрази) . Наявність особистісного ставлення є одним з критеріїв, на основі яких оцінюється есе експертами.
  8. В обов'язковому порядку випускник повинен викласти своє розуміння змісту висловлення. Тобто старшокласник своїми словами пояснює - що автор хотів сказати цією фразою. Доцільніше це зробити на самому початку есе. І якщо поєднати вимоги даного пункту до положень попереднього, то ось як, наприклад, буде виглядати початок есе з філософії «Перш ніж говорити про благо задоволення потреб, потрібно визначитися, які потреби становлять благо»: «Я повністю згоден з висловлюванням великого російського письменника другої половиниXIX- поч.XXст. Л.Н. Толстого, в якому він говорить про справжніх і уявних потребах ».
  9. Дуже ретельно необхідно підходити до підбору аргументів для підтвердження своєї точки зору. Аргументи повинні бути переконливими, обґрунтованими. В якості аргументів використовуються дані відповідних наук, історичні факти, факти з громадського життя. Аргументація особистісного характеру (приклади з особистого життя) оцінюються найнижче, тому їх застосування в якості доказової бази небажано. Слід пам'ятати, що будь-який особистий приклад легко «перетворити» в приклад із суспільного життя, з соціальної практики, якщо писати про нього від третьої особи (наприклад - НЕ «Мені нахамила продавщиця в магазині, тим самим порушивши мої права споживача», а «Припустимо, що громадянину С. продавщиця нахамила. Тим самим вона порушила його права як споживача ». Кількість аргументів в есе не обмежена, але найбільш оптимальним для розкриття теми є 3-5 аргументів. Слід також пам'ятати, що приклади з історії найбільш доречні в політологічних, частково - в правознавчих і соціологічних темах, а також в філософських темах, пов'язаних з теорією соціального прогресу. Приклади з соціальної практики (суспільного життя) - в соціологічних, економічних, правознавчих темах. Дані відповідних наук повинні бути обов'язково використані при виборі будь-якої з тем.
  10. Використання термінів, понять, визначень в есе має бути грамотним, доречним, стосовно до обраної теми і науці. Есе не повинно бути перевантажено термінологією, тим більше, якщо ці поняття не пов'язані з обраної проблемою. На жаль, частина випускників намагаються вставити в свою роботу якомога більше термінів, порушуючи принцип доцільності і розумної достатності. Тим самим вони показують, що не навчилися грамотно використовувати наукову термінологію. Термін повинен бути згаданий до місця, така згадка має свідчити про його правильному розумінні.
  11. Дуже вітається, якщо випускник в своєму есе вказує точки зору інших дослідників на розглянуту проблематику, дає посилання на різні тлумачення проблеми і різні шляхи її вирішення (якщо це можливо). Вказівка ​​на інші точки зору можуть бути прямими (наприклад: «Ленін вважав так: ..., а Троцький - інакше: ..., а Сталін - не був згоден з ними обома: ...»), А можуть бути опосередкованими, неконкретізірованний, неперсоніфікованими: «Ряд дослідників вважає так: ..., інші - інакше: ..., а деякі - пропонують зовсім інше: ...».
  12. Дуже вітається, якщо в есе вказується - ким був автор даного висловлювання. Вказівка ​​має бути коротким, але точним (див. Приклад в п. 8). Якщо аргументуючи свою позицію із зазначеної проблематики доречно згадка поглядів автора фрази, це необхідно зробити.
  13. Аргументи повинні бути викладені в суворій послідовності, внутрішня логіка викладу в есе повинна чітко простежуватися. Учень не повинен перескакувати з одного на інше і знову повертатися до першого без пояснення і внутрішнього зв'язку, стикування окремих положень своєї роботи.
  14. Завершувати есе необхідно висновком, в якому коротко підводиться підсумок роздумів і міркуванням: «Таким чином, на підставі усього вищевикладеного, можна стверджувати, що автор мав рацію в своєму висловлюванні».

Філософія «Революція - варварський спосіб прогресу» (Ж.Жорес)

Я повністю згоден з висловлюванням відомого французького соціаліста, історика і політичного діяча першої половини ХХ століття Жана Жореса, в якому він говорить про особливості революційного шляху суспільного прогресу, про характерні риси революції. Дійсно, революція - це один із шляхів прогресу, рух вперед, до кращих і складних форм організації суспільного устрою. Але так як революція є корінна ломка всього існуючого ладу, перетворення всіх або більшості сторін суспільного життя, те, що відбувається за короткий проміжок часу, то ця форма прогресу завжди супроводжується великою кількістю жертв і насильства.

Якщо ми згадаємо революційний 1917 рік у Росії, то побачимо, що обидві революції спричинили за собою жорстоку конфронтацію в суспільстві і країні, яка вилилася в страшну Громадянську війну, що супроводжувався небувалим жорстокістю, мільйонами загиблих і постраждалих, небаченої доти розрухою в народному господарстві.

Якщо ми згадаємо Велику Французьку революцію, то теж побачимо розгул якобінського терору, гільйотину, «працює» без вихідних і низку безперервних революційних воєн.

Якщо ми згадаємо Англійську буржуазну революцію, то також побачимо громадянську війну, репресії проти інакодумців.

А коли подивимося на історію США, то побачимо, що обидві буржуазні революції, що пройшли в цій країні, мали форму війни: спочатку - війни за незалежність, а потім - Громадянської війни.

Перелік прикладів з історії можна продовжувати і продовжувати, але всюди, де б не відбувалася революція - в Китаї, в Ірані, в Нідерландах і т.д. - всюди вона супроводжувалася насильством, тобто варварством з позиції цивілізованої людини.

І нехай інші мислителі звеличували революцію (як, наприклад, Карл Маркс, який стверджував, що революції - це локомотиви історії), нехай реакціонери і консерватори заперечували роль революцій в суспільному прогресі, мені ближче точка зору Ж.Жореса: так, революція - спосіб прогресу, рух до кращого, але скоєне варварськими методами, тобто із застосуванням жорстокості, крові і насильства. Насильством не можна створити щастя!

У своїй цитаті автор говорить про революцію і про прогрес. Революція - це спосіб перетворення дійсності в короткий час, а прогрес - це рух вперед. Революція не є прогресом. Адже прогресс- це реформа. Не можна сказати, що революція не дає позитивних результатів - наприклад, російська революція дозволила робітникам і селянам позбутися важкого становища. Але за визначенням революція не є прогресом, бо прогрес - це все хороше, а революція - це погане. Я не згоден з автором, який зараховує революцію до прогресу.

1) Чітке вказівку проблеми висловлювання:

«Вибране мною висловлювання стосується проблеми ....»

«Проблема даного висловлювання полягає в ....»

2) Пояснення вибору теми (у чому значимість або актуальність цієї теми)

«Всіх хвилює питання ...»

«АКТУАЛЬНІСТЬ даної теми полягає в ...»

3) Розкрити зміст висловлювання з точки зору суспільствознавства, 1-2 пропозиції

4) Подання автора і його точки зору

«Автор стверджував (говорив, розмірковував) з такої точки зору ...»

5) Своя інтерпретація цієї фрази, СВОЯ ТОЧКА ЗОРУ (ЗГОДЕН ТИ ЧИ НІ)

«Я вважаю ...» «я згоден з автором висловлювання ...»

6) Висловлення своєї позиції, перехід до основної частини есе

P.S. буде плюсом, якщо у введенні дати інформацію про автора висловлювання і вставити визначення обраної сфери есе (філософії, політики, економіки, правознавства тощо)

1) Теоретична аргументація проблеми. Повинно бути представлено не менш 3 аспектів теоретичного розкриття теми.

Наприклад: розкрити саме поняття, навести приклади, розібрати ознаки, функції, класифікації, властивості.

2) Практична аргументація або приклад із суспільного життя

Повернутися до формулювання самого висловлювання або до проблеми висловлювання. Зробити на основі цього висновок.

Висновок повинен складатися з 2 частин: свої думки в якості підсумку + повернення до теми.

Група, де тільки корисні матеріали. Підпишіться, якщо хочете вступити на бюджет:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

50 − 49 =